Я отдала зарплату за школьное питание, а ребёнок ест кашу на воде
data-testid=»article-title» class=»content—article-render__title-1g content—article-render__withIcons-3E» itemProp=»headline»>Я отдала зарплату за школьное питание, а ребёнок ест кашу на водеВчераВчера63 минОглавление
Показать ещё
Эту историю рассказала соседка Елена, которая однажды ехала в маршрутке, по дороге от школы. Женщина сообщила, что её ребёнок снова вернулся голодным, хотя за питание заплачено вперёд. Мама первоклассницы согласилась рассказать о том, что для многих стало привычной, но болезненной рутиной — школьном питании, которое давно не соответствует ни цене, ни ожиданиям.
Сытый по расписанию — голодный на самом деле
Я работаю медсестрой и воспитываю дочь, она учится в первом классе. С начала учебного года я, как положено, заплатила за питание — больше 4000 рублей в месяц. Для меня это существенная сумма, но я думала: ничего, главное, что ребёнок будет сыт.
Через пару недель заметила, что дочка стала просить еду с собой. «А что ты ела в школе?» — спрашиваю. Она пожимает плечами: «Каша без молока и чай. А борщ какой-то странный». Сначала я не поверила. Подумала, может, капризничает. Но потом сама увидела — на тарелке липкая масса без вкуса, вместо котлет — что-то вроде сосиски низкого качества, никаких фруктов и близко.
Меню — на бумаге, не в тарелке
Я поговорила с классной руководительницей. Она отреагировала с пониманием: мол, жалоб много, но повлиять не может. Показала официальное меню: омлет, запеканка, овощи, компот. Красиво, но где это всё в действительности?
Потом я пошла к повару. Он сказал: «Готовим по нормам, всё в порядке». И добавил: «Не нравится — приносите еду с собой». Как будто мои оплаченные деньги — это не аргумент. Но я не могу каждый день вставать в пять утра, чтобы собирать полноценный обед. Да и разве в этом дело?
Молчание там, где должна быть ответственность
Я написала обращение в отдел образования. Ответ был короткий и формальный: «Нарушений не выявлено». Меня даже не пригласили на комиссию, не предложили проверить, чем именно кормят детей и соответствуют ли фактические блюда заявленному меню.
Создаётся стойкое впечатление, что система питания существует только для отчётности, а не для реальной заботы. Главное — поставить галочку, провести оплату, утвердить меню на бумаге. Всё выглядит красиво в документах, но реальность — другая. В жизни дети уходят из столовой голодными, а взрослые делают вид, что всё под контролем.
Моя дочка больше не ест школьные обеды. Она говорит: «Мама, я подожду, пока ты приготовишь». И мне больно это слышать. Не потому, что жалко денег — я заплатила за питание, как и все. А потому что ребёнку, которому всего восемь лет, уже приходится мириться с тем, что слово «забота» может быть просто формальностью.
Я вижу, как она отодвигает тарелку с подозрением, как осторожно смотрит на еду в столовой. В её возрасте еда должна быть простой радостью, а не поводом для тревоги. Но теперь она ждёт ужин дома, потому что только там уверена: будет вкусно, тепло и по-настоящему.
Ребёнок — не отчёт, а человек
Больше всего обидно, что мы учим детей терпеть с самого детства. Не нравится — молчи. Не наелся — твои проблемы. Получается, школьное питание — это не забота, а обязательная галочка: написали в отчёте, и хватит.
Я не прошу ресторанов. Но если родители платят за обеды, разве не имеют права знать, что именно получают дети? Почему в тендерах побеждают те, кто возит продукты сомнительного качества? Почему порции такие маленькие, а дети потом доедают булками из автомата?
Я не собираюсь ругаться со школой. Учителя сами не в восторге от происходящего. Но всё держится на молчании — пока никто громко не возмутится. Я решила говорить. Потому что если промолчу — другая мама тоже промолчит, а дети продолжат есть кашу на воде и запивать её сладким чаем с привкусом ржавчины. Я не хочу, чтобы равнодушие стало нормой, особенно там, где речь идёт о здоровье наших детей.
Это не рассказ о гастрономии. И не обида. Это — про простые ожидания, которые разбиваются о реальность. Мы не просим многого, а лишь того, чтобы еда в школьной столовой была настоящей. Чтобы она не вызывала отвращения, чтобы дети могли поесть с аппетитом и без страха. Пока система живёт на бумаге, каждому из нас стоит хотя бы раз заглянуть в тарелку ребёнка и честно ответить себе на вопрос: «Я бы стал это есть?» Если нет — почему это должен есть ребёнок?