Учителям предложили закрепить в законе особый МРОТ на уровне средней зарплаты по региону

Не потолок, а стартовая точка: что на самом деле меняет «учительский МРОТ»

Сергей Миронов предложил ввести отдельный минимальный размер оплаты труда для педагогов. Планка — не ниже средней зарплаты по региону. И это не итоговая сумма, а база, от которой пляшут все надбавки и премии.

Свою позицию председатель «Справедливой России» изложил в комментарии ТАСС. Он настаивает: реальное повышение доходов учителей должно начинаться именно с законодательного закрепления нижней границы.

«Предлагаю начать реальное повышение зарплат учителей с закрепления в законе „учительского МРОТ“ в размере не ниже средней зарплаты по региону. Подчеркну, это минимум, от которого нужно рассчитывать все надбавки и премии», — заявил Миронов.

Вот тут и кроется главное отличие от того, что есть сейчас. Ориентир в виде средней по региону, заданный «майскими указами» 2012 года, сегодня достигается совокупно. В отчётную сумму входят стимулирующие выплаты, доплаты за классное руководство, проверку тетрадей, заведование кабинетом. Плюс переработки. Учитель нередко выходит на нужный показатель, ведя полторы-две ставки.

Инициатива переворачивает конструкцию. Планка опускается в основание — надбавки начисляются уже сверху.

Дальше — больше. Миронов заявил, что в перспективе зарплаты педагогов нужно довести до 200% от средней по региону.

«Профессия учителя должна стать высокооплачиваемой с учётом её огромного значения для общества и будущего страны», — заключил депутат.

Почему это не так просто, как звучит

Кадровый голод в школах фиксируют во многих регионах. Особенно остро не хватает математиков, физиков, информатиков, преподавателей иностранных языков. Разрыв в зарплатах между субъектами измеряется разами. То, что считается нормой в столичных и северных территориях, сильно отличается от показателей в областях Центральной России и на Северном Кавказе.

Привязка минимальной ставки к региональной средней теоретически сгладила бы внутренние перекосы. Но межрегиональный разрыв остался бы. Этот момент в предложении отдельно не оговаривается.

И тут всплывает главный вопрос — деньги. Расходы на общее образование несут в основном региональные бюджеты. Для дотационных субъектов подъём базовой ставки до среднерегионального уровня, не говоря уже о двукратном значении, потребует серьёзной подпитки из федерального центра.

Пока инициатива существует в формате политического заявления. В виде законопроекта она не внесена.

Тема не новая. Парламентские партии поднимают её регулярно, а правительство в последние годы обсуждает переход к единым отраслевым требованиям к системе оплаты труда педагогов. Структуру начислений хотят унифицировать по всей стране. Предложение эсеров встраивается в эту дискуссию, фиксируя конкретный нижний порог.

Что будет дальше, прояснится при рассмотрении бюджетных параметров на предстоящий период. Именно там обычно определяется реальная цена подобных обещаний.